这学校开了个“解忧杂货铺”,有什么有趣项目?

2018-09-28 09:34     编辑:李亚沛 包头教育在线  

2018年8月,包头市中考成绩出炉,一机二中50名学生总分达到500分以上,226人升入重点优质高中。2018届毕业生初一入学人数471人,流失率仅为2.7% ,为青山区11所初中校最低。

回顾三年的培养历程,基于海棠文化统领下的校园文化,引领着全体教师回归教育本真,坚持立德铸魂,始终不抛弃不放弃,使这所学校最终成为控辍保学的教育范本。

校园内的“解忧杂货店”

9月14日,一机二中厚学楼卷帘门内出现了一封署名“毕业学生”的感谢信,信中写道:

浪矢爷爷:

您好!

上学的时候由于没有时间咨询,但很好奇,感谢学校为我们提供的这个交流平台。

……再次回到二中,觉得无比亲切,看到这里越来越好,无比开心……

祝“浪矢爷爷”的海棠信箱越办越好。

浪矢爷爷是日本作家东野圭吾的《解忧杂货店》中的神秘人物,只要将烦恼写成书信,投进他所开的杂货店前门卷帘门的投信口,奇妙的事情随即不断发生。“浪矢爷爷”何时定居在了校园内?又是如何为学生解忧的呢?故事还要从今年3 月海棠书屋的一则通告说起。

斯时,一机二中学生看到的这则通告说,受到小说《解忧杂货店》的启发,校长也打算开一个“ 解忧杂货店”——海棠信箱,准确地说它就是“浪矢杂货店的卷帘门”,“因为你向卷帘门投入求助、咨询、意见等的任何信件,你都会在‘浪矢杂货店的牛奶箱’得到答复”,通告注明,“浪矢杂货店的牛奶箱”位于厚学楼四楼东侧。

通告贴出后,很多同学主动到海棠书屋借阅《解忧杂货店》,很快“浪矢爷爷”收到了第一封信,这是一位正在为学习焦虑,为父母担心,为学法迷茫的学生,“浪矢爷爷”很快给他复信:

“你多才多艺,有钢琴特长……可以在月考、临近地生考试时把钢琴放一放,但要把它留在心底一个角落,每当学习累了、每当音乐从心底流出的时候去和它倾诉,记住真的爱才是艺术,如果它不能给你欢乐那是假的,不要也无妨。”

“TFBOYS 乐队成员王俊凯,他演过中国版的《解忧杂货店》……王俊凯完成了那么多优秀作品,学业成绩没有耽误,相比之下你这点儿付出算什么?……”

慢慢地,有更多的信件投入“浪矢杂货店卷帘门”,渐渐地,有三五成群的孩子们在交流“浪矢爷爷”的答复信。

这些信件,有的是孩子烦恼困惑的倾诉,有的是对学校管理的建议,有的则是对老师改进教学行为的期盼……信件内容五花八门,但相同的是,“浪矢爷爷”总是很快给出答复。孩子们不知道,其实这位神秘的“浪矢爷爷”就是学校的心理教师团队,就是校委会,就是学校各处室,所以有的问题很快就得到解决,有的回复则解开了困扰孩子多时的心结。一机二中校园内的“浪矢爷爷”成为孩子的成长路上的解忧草,不知令多少学生的人生之路发生着奇妙的变化。一机二中倡导“温和、谦让、美丽、快乐、分享”为核心的海棠文化,如今,走进一机二中,花红柳绿的海棠花园曲径通幽,精致典雅的海棠书屋书声琅琅,还有一个海棠元素——海棠信箱也已悄悄走进孩子们的心田。

让学校成为有趣的地方

“学校应当是一个有趣的地方,只有这样,才能把孩子的心留在校园内。”这是一机二中校长周耿来对于德育教育模式的理解。

在一机二中,在开齐、开足国家规定课程的同时,学校对原有的艺体课程进行全面升级,开设了以拓展课和艺体课为主的海棠课程,建立起丰富多彩的课程超市。每周四下午两节课,学生们走班选课,这些课程包括戏曲鉴赏、朗读者、管乐、声乐、合唱、键盘、弦乐、舞蹈、绘画、古剑术、击剑、书法、足球、篮球、乒乓球等。丰富多彩的海棠课程在陶冶学生情操的同时,丰富了他们的涵养,把学生的心留在了校园中。

小翁是2018 届初三(8)班的一名学生,男孩,生性好动,活泼调皮,自我约束力差,逆反心理严重,社会习气较重。郝老师得知他爱好乐器,就积极鼓励他加入学校管乐队,参加海棠课程器乐学习。初一年级,在青山区中学生艺术节中,因吹奏巴松获得器乐组一等奖。就这样,一个几次想放弃学业的孩子,最后中考顺利考入了自己心仪已久的艺术高中。

一机二中是国家级足球特色校,2017年男足取得“区长杯”冠军,有5名同学依靠足球测试考入一机一中。

一个“番号”

就是一份沉甸甸的责任

美国总统国家艺术奖、全美最佳教师奖得主56号教室主人雷夫说:“成功是没有捷径的,只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果。”56号不仅是雷夫的代表,更是当前国际领先教育的代符号。受此启发,一机二中从2015 年开始实行名教师工程,番号实行终身制。每一个班主任番号都意味着一份沉甸甸的责任,都有一段段转化后进、鼓励边缘、激励先进学生的佳话。

王俊霞老师是2018届初三(10)班的班主任,也是35号名教室主持人。小康是她班里一名个性极强,自尊心极强的孩子,初一的时候他阳光开朗、热爱班集体,关爱同学。初二后半学期,因父母离异后,小康变得沉默寡言,并拒绝上学,在家玩游戏。王俊霞心急如焚,多次与小康的亲人沟通,他们都表示无能为力。于是,王俊霞让与小康要好的同学转告他:“老师不会放弃他,因为10班不能没有他,10班的毕业册上不能没有他的身影。”恰逢学校运动会,王俊霞为小康报了名,并希望回到校园,为班争光。小康心动了,回来继续上课。此后,王俊霞从生活中、学习上给予他无微不至的关怀和指导,最终,小康以优异的成绩完成了中学阶段的学习。

三年努力,王俊霞所带班级无一人辍学,54人中,40人考上重点优质高中,12人考上普通高中,2 人选择职业高中就读。

在一机二中,像王俊霞这样不抛弃、不放弃每一位学生的班级主持人还有很多。4号名教室主持人郝士英老师是2018届初三(8)班班主任,该班入学54人,毕业53人(一人出国),考入重点优质高中39人,总分达到500 分以上有14 人,全班学生都考入了自己理想的高中。

分层教学因材施教

“BLT捆绑分层走班”是一机二中开创的义务教育学段学校的一个全市先河,也是友善教育结出的美丽果实。“我就是要让每一个学生寻找到自己适合的‘教室’,中考一个都不掉队,一个都不能少。”这是一机二中对学生的庄严承诺。

学校定期根据学生的实际情况适当调整学生的层次,要求同一老师备两套课,一套基础型,一套培优型,针对自己所带的两个班进行分层教学,学生可根据自己的程度自由选择跟班。尽管这样做给学校管理增加了负担,但却为学生打造出了“二中好课堂”,课堂效率却不断提升。

2018届初三(10)班小张,因学习基础差,导致厌学、沉迷游戏。分层教学后,班主任王俊霞让孩子选择基础班A班,降低难度,在王老师和孩子以及科任老师的帮助下,孩子顺利考上了高中。

此外,很多同学的学习经历验证了分层教学带来的效果。2018届初三(8)班小樊,上初二以来一直在年级260名左右徘徊。初三年级进行分层课时,他按成绩分到了基础班A层,经过一学期针对性的辅导,初三第二学期跃入了B 层,中考中,以407分(年级107 名)考入北重三中。

习总书记曾经说过:“办教育也要登高望远,居安思危,勇于变革,勇于创新,永不僵化,永不停滞,努力培养适应未来世界发展的人才”,一机二中正是这样,不抛弃、不放弃,爱于心,践于心,寒来暑往,以师者的激情陪伴孩子勾勒着人生的精彩华章。

【实习编辑:李秋颖】

  

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